課程背景

孩子是家的未來、世界的未來。然而目前我國青少年兒童自殺、自閉、厭學等心理問題日益凸顯，據(jù)2018年統(tǒng)計中國17歲以下青少年中至少有3000萬人受到心理情緒障礙和行為問題的困擾，目前這個數(shù)字在不斷上升。這些問題成為青少年學習成績下降，青春期叛逆，與家庭沖突的主要原因。而這些問題的背后真相是孩子自身問題嗎？答案是：孩子來到這個世界并沒有帶問題來，而是我們的教育不當制造了孩子的問題。所以要解決孩子的問題，必須教育者要學習了解制造問題的原因以及有效的、與時俱進的正確的教育方法，這樣才能從根本上解決孩子身上存在的普遍問題。《青少年兒童心理咨詢》就是教導教育者如何教育孩子的一堂實用的必修課。也是心理咨詢師們能幫助教育者建立正確的教育觀及找到有效的教育方法。

隨著家庭教育的問題引起的眾多共鳴，擺在所有的父母面前是一個大難題———中國近80％家庭存在不同程度的親子教育問題。而來訪者最大的群體之一也是未成年兒童，心理行業(yè)急需這方面的專業(yè)人才，我國在今后的發(fā)展中至少需要500萬名未成年人心理咨詢指導的專業(yè)人員，未成年人的心理教育指導工作將是我國新世紀最具發(fā)展?jié)摿Γ蜆I(yè)最為穩(wěn)定，收入最為豐厚的熱門職業(yè)。

課程收益

青少年兒童心理咨詢培養(yǎng)項目旨在培養(yǎng)合格的從事青少年兒童心理咨詢工作的咨詢工作者。結合生理、心理、社會三大因素從臨床來分析導致青少年心理障礙的原因，以臨床整合工作的視角以醫(yī)院工作為背景來幫助青少乃按兒童為激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、消除厭學逃學和學習障礙、協(xié)調同學關系和親子關系、中高考心理減壓、學生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全；性格塑造；識別青少年神經(jīng)癥治療（兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡成癮、學校適應不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療）。

授課內容

報名要求

1、希望系統(tǒng)掌握發(fā)展心理學和教育心理學專業(yè)知識的各級院校從事教學、教研工作等有關的學校教師及教育行政管理者。

2、系統(tǒng)掌握青少年心理健康教育知識，開發(fā)青少年幸福傾向和親社會干預課程以及培養(yǎng)青少年積極優(yōu)秀品質等方面的群體。

3、希望掌握學校心理學、教師心理學、教育心理學知識，提高青少年課堂學習動力動機和學習效率的方法、以及腦功能開發(fā)、課堂動力研究、學校問題咨詢等工作人員。

4、希望掌握青少年心理咨詢矯治和教育咨詢干預技術技能，解決兒童青少年在個體成長、學業(yè)、常見行為以及社會交往適應方面問題的心理咨詢、心理分析、心理督導、心理矯治等有關行業(yè)的群體。

5、希望掌握前沿實用性教育觀念和技能并與孩子共同成長的家長和準父母們。

授課老師